| 特載 |
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TIMSS 2011臺灣八年級學生的科學成就及其相關因素之探討(I) |
楊文金 |
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| 科教論壇 |
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數學臆測探究教學實務分析--以二進位數字樣式探索活動為例 |
劉致演、秦爾聰 |
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| 科學知識 |
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牛頓最先所提出功與動能概念的意涵 |
姚珩、李秉書 |
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| 科學教室 |
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國中小自然與生活科技領域「力、光與動植物」主題課程統整與延伸學習之發展研究 |
陳藝珍、毛河泉 |
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動腦想科學想出問題與解決方法來--科學研究小組午休的約會 |
王雅麗、陳守仁 |
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| 競賽試題 |
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2012年第廿三屆國際生物奧林匹亞競賽--實驗試題(II) |
中華民國生物奧林匹亞競賽代表團 |
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