| 序號 |
申請單位 |
計畫名稱 |
期中
報告 |
期末
報告 |
宜蘭縣政府
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| 1 |
南屏國民小學 |
從運算思維到SDGs實作 |
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| 2 |
員山國民中學 |
能源科技融入自然科彈性課程發展學校課程(第二年) |
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花蓮縣政府
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| 3 |
國風國民中學 |
科學探究實驗班計畫 |
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| 4 |
花崗國民中學 |
112年花蓮偏鄉地區中小學實作科學營及推廣活動計畫V6 |
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基隆市政府
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| 5 |
信義國民小學 |
科學積木與程式運算思維(第四年) |
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| 6 |
港西國民小學 |
國小學生經由STEAM小組合作進行「ROV」探究與實作計畫 |
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臺北市政府
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| 7 |
臺北市立陽明高級中學 |
探究式「環境生態之科學見模課程模組」研發計畫 |
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| 8 |
啟聰學校 |
透過「手語擴增實境桌遊」已提升聽覺障礙學生的學習成就與興趣之研究(第二年) |
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| 9 |
啟聰學校 |
以「動手做科學課程」提升聽覺障礙學生的科學素養與學習成就之研究(第二年) |
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| 10 |
明湖國民小學 |
創新學習 樂在自造-以校園科學作品展示櫃促進科學實作課程的行動學習模式 |
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| 11 |
永春高級中學 |
MAC數學增能課程與教材研發 |
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| 12 |
永春高級中學 |
翱翔資優-培養帶的走的資優力 |
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新北市政府
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| 13 |
及人國民小學 |
五五學習方陣創意課程建構與推廣 |
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| 14 |
德拉楠民族實驗小學 |
探究式課程與傳統科學文化之研發推廣 |
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| 15 |
烏來國民小學 |
泰會染-泰雅族的染布科學 |
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| 16 |
林口國民中學 |
數學手作問題導向課程與科普閱讀寫作設計之研發與實作Ⅱ |
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| 17 |
竹林高級中學 |
賽恩斯養成計畫 |
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| 18 |
樹人高級家事商業職業學校 |
技術高中趣味科學活動融入自然科教學之行動研究 |
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| 19 |
樹林高級中等學校 |
見樹也見林-樹林高中探究與實作科學課程發展計畫 |
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| 20 |
錦和高級中學 |
設計思考課程的規劃與實踐-以學生作為設計師的科學桌遊創作 |
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桃園市政府
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| 21 |
建國國民中學 |
在生活中看見科學-科學創造力人才培育計畫(第三年) |
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| 22 |
大華高級中等學校 |
山野傳奇 |
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教育部國教署
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| 23 |
基隆市私立二信高級中學 國中部 |
STEAM理論融入地理教學:利用AR與VR玩趣北海岸 |
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| 24 |
花蓮縣私立海星高級中學 |
連桿機構設計在多元選修仿生學課程的進階應用 |
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| 25 |
國立金門高級中學 |
金門高中天文研究及地區觀星推廣計畫 |
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