科教論壇  

科學教師自我評鑑的概念與方法

概念圖應用於國中生物教材之分析與評論(神經系統為例)

科學教室

挑戰傳統漸變論的新學派一中斷平衡說 

各級教科書中有關熱、熱量與熱能的定義與用法

以光學實驗破解「針孔眼鏡」的魔術效果

水波槽實驗之簡易改良法  

課程研究

日本高級中學教學法的新嘗試：橫斷性課程之學習－以生物科為例－

國際數理科奧林匹亞

1998年第29屆國際物理奧林匹亞競賽紀實

國際數學奧林匹亞競賽(1998)試題解答評析(二)