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科教論壇
科學教師自我評鑑的概念與方法
概念圖應用於國中生物教材之分析與評論(神經系統為例)
科學教室
挑戰傳統漸變論的新學派一中斷平衡說
各級教科書中有關熱、熱量與熱能的定義與用法
以光學實驗破解「針孔眼鏡」的魔術效果
水波槽實驗之簡易改良法
課程研究
日本高級中學教學法的新嘗試:橫斷性課程之學習-以生物科為例-
國際數理科奧林匹亞
1998年第29屆國際物理奧林匹亞競賽紀實
國際數學奧林匹亞競賽(1998)試題解答評析(二)