394期

 中華民國105年11月號

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特載
2 TIMSS 2011學校背景變項與學科成就之關聯(III) 李哲迪

科學知識
11 結可以從數學的角度來研究嗎？ 孫維民、譚克平

科學教室
27 奇妙的分堆問題 李逸修、凃皓瑋、詹捷宇、朱亮儒
35 綠能島教具與能源教育在國小教學之研究 高麗鳳、卓卿鉉、陳欽松
50 可由能量塔推知消費者總能量嗎？ 蔡任圃

競賽試題
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2013年第廿四屆國際生物奧林匹亞競賽--理論試題(II).

 中華民國生物奧林匹亞競賽代表團