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 中華民國97年4月號
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特載
2 科學模型本質剖析:認識論面向初探 吳明珠

9 從認知/方法論之向度初探高中學生模型及建模歷程之知識 林靜雯、邱美虹
科學教育介紹
15 設計研究法簡介及其在教育研究的應用範例 翁穎哲、譚克平
科學教室
31 聽話的浮沉子 蕭次融、余甄紘

36 牛頓第二運動定律的錯誤示範 徐國誠
競賽試題
42 第卅九屆2007年國際化學奧林匹亞競賽—理論試題、參考解答與評分標準(Ⅱ) 臺灣代表隊教練團

51 中學生通訊解題第五十六期題目參考解答及評註 臺北市立建國高級中學  數學科

61 中學生通訊解題第五十七期題目參考解答及評註 臺北市立建國高級中學  數學科
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