宜蘭縣政府教育處
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宜蘭縣立礁溪國中 |
果菜廚餘供肥水耕栽植主題課程研發及推廣計畫 |
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2 |
宜蘭縣立員山國中 |
能源科技融入自然與生活科技課程發展學校課程(第三年) |
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3 |
宜蘭縣立員山國中 |
生活科學引入POE教學探討國中化學相關概念學習成效 |
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4 |
宜蘭縣立員山國中 |
探討V圖導入氧化還原主題活動相關概念影響 |
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5 |
宜蘭縣北成國小 |
「咑瑪糆」~ 泰雅醃肉的科學 |
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6 |
宜蘭縣湖山國小 |
湖山在地深層生態學系統課程與教材研發 |
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7 |
宜蘭縣蘇澳鎮士敏國民小學 |
海角天涯數學心樂園 |
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8 |
宜蘭縣羅東鎮羅東國民小學 |
以實驗室中的科學論證----進行科學探究與實作課程的發展 |
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9 |
宜蘭縣羅東鎮羅東國民小學 |
以閱讀科學讀物提升學童批判思考能力與問題解決能力 |
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花蓮縣政府教育處
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10 |
花蓮縣花崗國民中學 |
107年花蓮偏鄉地區中小學實作科學營及推廣活動計畫 |
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11 |
花蓮縣立化仁國民中學 |
花東海岸山脈北段特殊教學資源之調查研究 |
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12 |
花蓮縣鑄強國民小學 |
探索洄瀾、體驗生態II-鄉土性科學教材發展與推廣膺續計畫 |
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13 |
花蓮縣西寶國小 |
太魯閣國家公園森林小學戶外教學模組之開發研究 |
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14 |
花蓮縣玉里鎮松浦國民小學 |
原住民的星空故事與天文 |
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花蓮縣大興國小 |
發展及實施國小自然領域跨年級教學之研究~論證導向探究教學取向 |
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基隆市政府教育處
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基隆市信義國小 |
科學積木小牛頓(第二年) |
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基隆市中華國小 |
空氣中隱形的健康殺手─探索空污幽靈pm2.5 |
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臺北市政府教育局
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臺北市內湖區明湖國民小學 |
創新學習樂在自造─以符合領域課程目標的積木組裝課程結合行動學習模式於國小自然實驗教學 |
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臺北市立啟聰學校 |
以「動手做科學活動」提升聽覺障礙學生的科學素養與學習成就之研究2 |
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新北市政府教育局
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20 |
竹圍國民小學 |
竹圍紅樹林、虹橋綠衣濕地生態研究 |
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新北市五股區五股國民小學 |
自己的空品自己測 |
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新北市林口國中 |
數學實作課程之研發實作III |
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新北市立錦和高中 |
科學新聞閱讀活動模組設計與教學—促進學生關於科學新聞的心智模型發展與轉變 |
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桃園市政府教育局
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桃園市立大溪高級中等學校 |
大溪高中教育桌遊APP課程研發計畫(第二年) |
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桃園市立大成國中 |
開發以國中課程為基礎的數理資優生專題研究相關課程 |
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普仁國小 |
普仁創意科學推廣活動 |
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新竹市政府教育處
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新竹市立建華國民中學 |
教出創新人才─國中樂高機器人STEM教育課程 |
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新竹市立培英國民中學 |
基礎科學人才多元實驗課程培育計畫 |
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新竹縣政府教育處
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新竹縣東光國小 |
科學好好玩-尋找小小科學家 |
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教育部國民及學前教育署
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國立東華大學附設實驗小學 |
野外觀察家(二)居家昆蟲飼育及觀察系統研發 |
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國立東華大學附設實驗小學 |
以Maker融合程式設計與創新傳統民俗運動 |
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海星高級中學 |
手機檢測器結合phyphox APP於科學教學、探究與實作之運用 |
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國立基隆高中 |
海洋fun科學闖關活動 |
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