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| 類別 | 篇名 | 作者 | 頁數 |
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| 中日兩國現行國中數學課程標準之研究 | 簡介日本數學課程現代的過程 | 國民中學數學課程實驗研究會 國立臺灣師範大學大學科學教育中心 |
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| 中日兩國現行國中數學課程標準之研究 | 簡介日本初中學習指導要領--數學篇 | 國民中學數學課程實驗研究會 國立臺灣師範大學大學科學教育中心 |
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| 中日兩國現行國中數學課程標準之研究 | 日本初級中學數學教科書的目錄及其主要內容 | 國民中學數學課程實驗研究會 國立臺灣師範大學大學科學教育中心 |
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| 中日兩國現行國中數學課程標準之研究 | 中日國（初）中數學教材內容的比較 | 國民中學數學課程實驗研究會 國立臺灣師範大學大學科學教育中心 |
21 |
| 中日兩國現行國中數學課程標準之研究 | 中日國（初）中數學課程標準研究之結論與建議 | 國民中學數學課程實驗研究會 國立臺灣師範大學大學科學教育中心 |
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| 科教論著 | 國小科學課程研究模式 | 陳梅生 | 28 |
| 科教論著 | 科學課程設計要素之一：科學概念 | 楊冠政 | 36 |
| 科教論著 | 明末我國大數學家程大位及其著作「算法統宗」 | 傅溥 | 45 |
| 課程研究 | 我國國民中學數學課程實驗研究計劃 | 呂溪木 | 48 |
| 科學教室 | 國小數學教室（疑難問題與解答） | 呂溪木 | 51 |
| 科學教室 | 我對現行國中幾何教學的一些意見（上） | 黃敏晃 | 57 |
| 科學教室 | 常態分配的數學教學 | 薛昭雄 | 59 |
| 科學教室 | 十二月份國中生物教室 | 楊榮祥 | 60 |
| 科教消息 | 教育部設置中小學科學教師獎金 | 本社 | 64 |
| 科教消息 | 教育部召開科教委員會釐定國家科教發展計劃 | 本社 | 65 |
