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| 類別 | 篇名 | 作者 | 頁數 |
|---|---|---|---|
| 科教論著 | 發現、發明與科學教育 | 魏明通 | 6 |
| 科教論著 | 資訊工學對科學教育的衝擊 | 趙銘譯 | 9 |
| 科教論著 | 美國中等學校數學與科學教育的問題 | 楊榮祥 | 16 |
| 科教論著 | 從教育部幼稚園科學教育實驗研究及推廣計畫談三歲兒童教育的重要性 | 楊大章 | 27 |
| 教育工學 | 長短兩用型週期表 | 魏和祥 | 35 |
| 科學教室 | 熵是什麼？規則性抑或無規性 | 蘇賢錫 | 37 |
| 科學教室 | 最慢步驟不一定是速率決定步驟 | 彭旭明 | 41 |
| 科學教室 | 再談數學教材中的規律 | 黃宜人 | 44 |
| 科學教室 | 數學錯證集僅 | 胡菽菁 | 48 |
| 科學教室 | 澱粉酶的性質及檢驗 | 王月雲 | 52 |
| 科學教室 | 科學館設備管理實務之研進 | 吳寶廉 | 57 |
| 科學教室 | 自然數高級次數和的一斑解問題一（上） | 黃錦富 | 67 |
| 科教活動報導 | 教育部擴大舉辦中小學科學教師獎勵 | 本刊編輯室 | 3 |
| 科教活動報導 | 本中心九、十月大事記 | 40 |
